Рефлексия: обсуждение в классе совместно с учителем выполнения заданий и учебных элементов после каждого блока заданий (по ходу урока)
Ход урока
I. Организационный момент: приветствие, проверка присутствующих, наличия принадлежностей к уроку. (1 мин)
II. HYPERLINK "http://edufuture. biz/index. php?titleD0A0D0B0D0B7D0B2D0B8D182D0B8D0B5D180D0B5D0B1D0B5D0BDD0BAD0B0D0BFD0BED181D0BBD0B5D180D0BED0B6D0B4D0B5D0BDD0B8D18F. D09FD0BED0BBD0BDD18BD0B5D183D180D0BED0BAD0B8" l ". D0. 90. D0. BA. D1. 82. D1. 83. D0. B0. D0. BB. D0. B8. D0. B7. D0. B0. D1. 86. D0. B8. D1. 8F. D0. B7. D0. BD. D0. B0. D0. BD. D0. B8. D0. B9" Актуализация знаний и мотивация учебной деятельности учащихся (6 мин)
Психологический настрой.
Просмотр картин Генриха Хирта «Портрет мальчика», Юрия Пантюхина «Александр Невский», Василия Максимова «Старик», Жана-Батиста Грёза «Девочка с куклой» и «Женский портрет», Башкирцева М. К. «Портрет старушки мадам По»
(портреты людей в разном возрасте).
Учитель: Что вы видите на слайде? Можно ли выявить какую – либо связь между ними?
О чем пойдет речь на сегодняшнем уроке? (сообщение темы урока)
Учащиеся высказывают предположение, записывают в тетрадях тему урока и дату.
Мозговой штурм
Задача 1: Среди беженцев из Сирии оказалась группа детей, не говорящих на русском (слайд 3)
языке. Можно ли определить их возраст? И по каким признакам.
Задача 2: Как вы думаете, почему четырехлетний малыш, еще не может )
обучаться в школе, ведь он уже может говорить и понимает речь?
Задача 3: Миша всегда считался очень красивым мальчиком в классе. У него было много друзей, девочки писали записки с признанием симпатии. Но в 9 классе Миша сильно изме-нился: на лице появились прыщики, ломка голоса. При каж
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>