15. Будьте более оптимистичны сами. Следите за выражением своего лица. Чаще улыбайтесь. Убеждайте ребенка, что все будет хорошо.
16. Спокойные, уверенные в себе родители, способные принять ребенка таким, какой он есть, не ждущие от него моментальных сверх достижений, с пониманием относящиеся к его успехам и неудачам, - вот залог уверенности и адекватной самооценки.
16. Избегайте состязаний и каких-либо видов работ, учитывающих скорость. Не сравнивайте ребенка с окружающими.
17. Чаще используйте телесные контакты, упражнения на релаксацию.
18. Способствуйте повышению самооценки ребенка, чаще хвалите его, но так, что бы он знал, за что.
19. Чаще обращайтесь к ребенку по имени.
20. Демонстрируйте образы уверенного поведения, будьте во всем примером ребенку.
21. Не предъявляйте к ребенку завышенных требований.
22. Будьте последовательны в воспитании ребенка.
23. Старайтесь делать ребенку как можно меньше замечаний.
24. Используйте наказание лишь в крайних случаях.
25. Не унижайте ребенка, наказывая его.
Рекомендации преподавателям для работы с тревожными детьми
1. Избегайте состязаний и каких-либо видов работ, учитывающих скорость.
2. Не сравнивайте ребенка с окружающими.
3. Чаще используйте телесный контакт, упражнения на релаксацию.
4. Способствуйте повышению самооценки ребенка, чаще хвалите его, но так, чтобы он знал, за что.
5. Чаще обращайтесь к ребенку по имени.
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>