дневековые города очень сильно отличались от современных городов.
Деятельность учащихсяДеятельность учителяПримечание
Оценочные суждения о целях и задачах урока.
-учиться самостоятельно ставить учебные задачи и формулировать выводы.
-научиться находить в тексте причины появления городов и особенности складывания отношений городов с сеньорами;
-развивать логическое мышление, через умение осознавать и представлять сущность процессов средневековой жизни;
-определитьглавные
итогиборьбы горожан
ссеньорами и
выяснить образ жизни горожан.
Научиться выслушивать другие мнения и сравнивать их со своим. Создание условий для формирования у учащихся умения находить причины появления новых городов в Европе, выявлять особенности отношений между городами с сеньорами, через организацию групповой работы. Продолжать развивать умение работать с дополнительным материалом и анализировать его.
Развивать логическое мышление, речь, внимание и память при сопоставлении оценок средневекового города глазами его современников и человека наших дней.
Создание ситуаций, отвечающих задачам урока.
Мотивация учащихся на «открытие новых знаний».
Построение урока в соответствии со структурой комбинированного урока, придание изложению нового материала проблемного характера, использование учителем ярких примеров и фактов, через применение ИКТ. Активизация познавательной деятельности учащихся, через привлечение их к поисковой работе в группе. Групповая форма работы делает явными усилия и способности каждого, что является стимулом к творческому соревнованию.
IV. Закрепление учебного материала.
Учитель: - Предлагаю вам, работая группой, выполнить электронный тест (слайд 17-19). На выполнение задания отводится 3-4мин. , каждая гр
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>