Возможности духовно нравственного воспитания на уроках математики

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>

урильщика на 6 минут. На сколько сокращает себе человек жизнь ежегодно, если он курит ежедневно 10 сигарет в день? Ответ: на 365 часов, т. е. на 15 дней.
5. Исследователи установили, что до 15 рабочего времени уходит на курение. Рабочий день длится 8 ч. Сколько рабочего времени теряется из-за курения?
Ответ: 1,2 часа.
6. Мальчик переходит дорогу шириной 4 метра со скоростью 4,2 км/ч, к пешеходному переходу приближается автомобиль со скорость 80 км/ч, между переходом и автомобилем 200 метров. Можно ли мальчику начинать переход дороги? Как быстро должен двигаться мальчик, чтобы успешно закончить переход? Как медленно должен двигаться автомобиль, чтобы не создать угрозы здоровью мальчика?

Старинные задачи.
Многие старинные задачи вполне можно назвать "классическими", они являются подлинными произведениями искусства. Их роль в популяризации математических знаний и в духовно-нравственном воспитании огромна.
Любая задача из "Арифметики" Л. Ф. Магницкого, из "Азбуки" Л. Н. Толстого или из "Курса чистой математики" Е. Д. Войтяховского, кроме математического интереса представляют нам экскурс в историю, быт и традиции нашего народа.
Большое количество задач носят имя своего создателя: задачи Пифагора, Евклида, Птолемея, Авиценны, Омара Хайяма, Леонардо да Винчи, задачи Эйлера, задача Наполеона, задача-шутка М. Ю. Лермонтова. Они вызывают живой интерес к этим выдающимся личностям и играют большую роль в общем образовании и воспитании детей.
Задача Кардано. Разложить 10 на два слагаемых с таким расчетом, чтобы их произведение равнялось 40.
Задача Безу. Некто купил лошадь и спустя некоторое время продал ее за 24 пистоля. При этой продаже он теряет столько процентов, сколько стоила ему

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: