ределённые выводы, высказывают своё мнение.
А вы любите экспериментировать? - ответы детей.
Только для начала вспомним правила безопасности в лаборатории:
-работать в спецодежде,
-быть аккуратным,
-нельзя бегать, шуметь,
-нельзя пробовать на вкус,
-нельзя ломать оборудование,
-соблюдать правила гигиены.
По просьбе сотрудников института Воздуха, мы будем проводить опыты с воздухом.
-Сегодня мы с вами попробуем ответить на вопросы: "Есть ли воздух, где и как его обнаружить".
А для этого я предлагаю вам надеть спецодежду сотрудников института и пройти в лабораторию. В конце нашего эксперимента нам нужно составить схему свойств воздуха, используя опорные сигналы.
Для чего нам глаза? Ответы детей.
1 опыт со стаканом
-Для проведения следующего опыта пройдите и сядьте за столы.
-Ребята, как вы считаете, этот стакан пустой? Посмотрите внимательно, есть ли в нем что-нибудь?
-А сейчас мы это проверим. Каждый возьмите стакан вверх дном, держите его прямо (дети выполняют) и опускайте медленно в чашку с водой.
-Что вы заметили? (вода не заполняет стакан, а только часть)
-Почему вода не попадает в стакан? Что мешает опустить стакан? (в стакане есть воздух, он не пускает туда воду)
2 опыт - А теперь я снова предлагаю опустить стакан в воду, но держать стакан не прямо, а чуть наклонив.
-Что мы видим в воде? (пузырьки)
-Почему они появились? (воздух выходит из стакана, его место занимает вода)
-Почему же мы сначала думали, что стакан пустой? (Воздух невидим, он прозрачный)
-Именно поэтому воздух называют невидимкой.
Вывод: воздух невидим, он прозрачный.
4 опыт с кусочком мела, камня.
-Бросим в стакан с водой кусочек мела.
-Что п
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>