а примере истории объединения Германии прививать интерес к истории других стран.
Формы и методы обучения
Методы: словесный, практический.
Формы: индивидуальная, фронтальная.
Основные понятия, термины, персоналии
парижская коммуна, кровавая неделя
Личностные результаты: учащиеся способны понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию, по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами. Овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации.
Предметные результаты
Ключевые компетенции
В познавательной сфере: характеризуют противоречия, возникшие в Европе, обосновывают значение образования Германской империи, называют причины войны, внешние проблемы Франции и Пруссии.
В ценностно-мотивационной сфере: принимают и сохраняют учебную задачу; планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане.
В коммуникативной сфере: аргументируют свою позицию и координируют её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности, участвуют в коллективном обсуждении проблем, проявляют активность в
взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач.
Ценностно-смысловые: Способность видеть и понимать окружающий мир, ориентироваться в нем, умение выбирать целевые и смысловые установки для своих действий и поступков, принимать решения.
Учебно-познавательные: владение способом организации, целеполагания, планирования, анализа, рефлексии, самооценки. Умение отличать факты от домыслов, владение измерительными навыками, использование
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>