у с "волшебными часами". Переверните ваши часы, там что-то написано. Я знаю, что Костя у нас умеет уже читать, прочитай нам, пожалуйста, эту надпись. Костя. - Там написано слово ЛЕТО. Логопед. - Предлагаю вам украсить часы летними картинками. У вас на столах разные картинки, выберите нужную и прикрепите к часам. Дети по очереди называют признак лета и прикрепляют прищепкой картинку. Логопед. - Федя, расскажи, что у тебя получилось? Федя. - Летом можно ходить в шортах и футболке, можно кататься на велосипеде, купаться, есть ягоды, летом растут цветы, много насекомых. Логопед. - А почему у нас остались картинки? Дети. - Потому что это признаки зимы. Логопед. - Совершенно верно. С заданием мы справились. Волшебные часы нам пригодятся, когда мы будем говорить об осени. А сейчас пройдите на ковер. Зайчонок. - Ой, как интересно! А чего я никогда не увижу летом? Дефектолог. - Ребята тебе сейчас скажут. Игра "Четвертый лишний ".
Зайчонок. - Вот теперь я знаю, что летом не ходят в шубе, не катаются на санках, потому что летом нет снега. Дефектолог. - Вставайте со своих мест и немного отдохнем.
Музыкальная динамическая пауза "Какого цвета лето?" Дефектолог. - Что мы видим на экране?
Дети. - На картинке нарисовано солнышко на песке. Дефектолог. - А вы хотите поиграть с песком? Дети. - Да. Зайчонок. - А мне интересно, как играют с песком? Дефектолог. - Сейчас ребята тебе покажут. Я буду загадывать загадку, а вы договаривать отгадку.
1. Дождь прошел, раздвинув тучи.
К нам пробился солнца лучик.
И буквально на глазах
Мост возник на небесах.
Разноцветная дуга -
Это . . . ! (Радуга)
- Найдите в рукавчике дощечку с рисунком, похожим на радугу. - Нарисуйте на песке радугу.
2. Медленно ползёт
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>