олько о том, что не скоро придет это счастливое время, что не доживут до этих светлых дней ни он, ни Ваня. А пока за счет чужого труда живут такие, как генерал, подрядчики и им подобные).
-Поработаем с третьей частью.
-Испытывал ли генерал сострадание к людям труда?
- Как относится папаша- генерал к народу и его труду?
(Генерал с презрением относится к народу)
- Подтвердите словами текста и попытайтесь интонационно выразить презрение генерала. ("Не создавать - разрушать мастера. Варвары! Дикое скопище пьяниц!")
-Забавно, что генерал, вспоминая виденные им памятники архитектуры, не хотел верить: "Что же . . . всё это народ сотворил: одному, даже талантливому человеку это не по плечу.
Учитель литературы:
- Обратимся к последней части стихотворения. Не нравится генералу тон автора, и он просит рассказать о светлой, на его взгляд, стороне строительства железной дороги.
6. Почему "светлая" картина кажется такой безотрадной? (Самая "светлая" картина оказывается в стихотворении самой мрачной -"Забитый и ограбленный народ везет на себе подрядчика")
7. Давайте сопоставим образы рабочих и подрядчика. Вспомним, например, как выглядел белорус ("губы бескровные. . . "). Сравним его с описанием подрядчика.
8. Зачитайте ("толстый, присадистый, красный, как медь; говорит, "подбоченясь картинно")
9. Какие чувства вызывает белорус и подрядчик? (Строители дороги вызывают сочувствие, а купец-подрядчик обрисован резко сатирическими красками. Самодовольный, презирающий народ подрядчик сам вызывает презрение. Обсчитывая рабочих, он пытается представить себя их благодетелем. )
-Рабочие - строители с криком "Ура" мчащие по дороге лабазника, - в этом эпизод
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>