было земледелие.
Учитель. Охарактеризуйте подсечно-огневую систему земледелия.
Ученик. При подсечно-огневой системе земледелия, сначала необходимо было вырубить лес, выкорчевать пни и поджечь их. Зола шла для удобрения почвы. Землю обрабатывали 2-3 года, а когда она переставала давать хороший урожай, ее забрасывали и готовили новый участок.
Учитель. Сравните подсечно-огневую систему земледелия с переложной.
Ученик: переложная система земледелия отличалась от подсечно-огневой тем, что истощенные участки земли не обрабатывались 20-30 лет до восстановления ее плодородия, а затем эти участки снова распахивались.
Учитель. Какие орудия труда использовал земледелец?
Ученик. Земледелец использовал соху, борону, серп.
Учитель. Какие культуры возделывали славяне?
Ученик. Славяне сеяли пшеницу, просо, ячмень и гречиху. В огородах сажали репу, редьку, свеклу, капусту, лук, чеснок.
Учитель. Что называлось житом?
Ученик. Житом (от слова «жить») называли зерно, так как хлеб был главной пищей славян.
Учитель. Каких домашних животных разводили славяне?
Ученик. Славяне разводили коров, коз, овец, свиней, лошадей.
Учитель. С какими ремеслами были знакомы славяне?
Ученик. У славян успешно развивались ремесла – выплавка железа, кузнечное, ювелирное дело.
Учитель. Быт и нравы славян описываются в документах историков, путешественников, писателей того времени. С фрагментами некоторых из них мы сейчас познакомимся.
Учащимся раздаются карточки с фрагментом документа «Маврикий Стратег о славянах и антах. Конец VI в», а так же используется документ в учебнике на стр. 13 «Византийский писатель Прокопий Кесарийский о восточных славянах».
Учитель. Опишите внешний вид славян?
Ученик. Славяне очень высокого роста и о
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>