ключительный. На этом этапе проводилось литературное оформление и обработка полученных данных.
База исследования: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия 65 им. Н. Сафронова г. Ульяновска; 3 класс – экспериментальный, 29 учеников. Класс обучается по программе (УМК Перспективная начальная школа).
Структура исследования: выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения и приложения. В работе представлено таблиц и диаграмм. Список литературы включает наименования .
Где ссылка на нормативные документы?
Глава 1 Психолого-педагогические основы формирования толерантности у младших школьников
1. 1 Психология воспитания личности младшего школьника
В современной системе воспитания младший школьный возраст охватывает период жизни ребенка от 7 до 10 – 11 лет (I – IV классы школы).
В этот период происходит дальнейшее физическое и психофизиологическое развитие ребенка, обеспечивающее возможность систематического обучения в школе.
Начало обучения в школе ведет к коренному изменению социальной ситуации развития ребенка. Он становится «общественным» субъектом и имеет теперь социально значимые обязанности, выполнение которых получает общественную оценку. На протяжении младшего школьного возраста начинает складываться новый тип отношений с окружающими людьми. Безусловный авторитет взрослого постепенно утрачивается и к концу младшего школьного возраста все большее значение для ребенка начинают приобретать сверстники, возрастает роль детского сообщества.
Развитие личности младшего школьника зависит от школьной успеваемости, оценки ребенка взрослыми. Значительную роль в установлении нравственных норм и развитии детских интересов играет учитель, хотя степень их успешности в этом будет зависеть от т
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>