я учебник, хрестоматию, тетрадь для самостоятельной работы, методическое пособие для учителя (методиста).
- Каждое методическое пособие состоит из двух частей. Первая часть — теоретическая, которая может быть использована учителем как теоретическое основание повышения его квалификации. Вторая часть — непосредственно поурочно-тематическое планирование, где расписан ход каждого урока, сформулированы его цели и задачи, а также содержатся идеи ответов на ВСЕ заданные в учебнике вопросы.
Программа занятий. «Воспитание культуры толерантности у детей младшего школьного возраста» для 3 класса.
Занятие 1.
Тема: Добро и зло.
Цели: подвести учащихся к истинному смыслу (значению) данных категорий;
формирование потребности в доброжелательных взаимоотношениях.
Материалы: листы бумаги, ручки или фломастеры; карточки с текстами – для ведущего.
1. Приветствие. Вступительное слово, представление направленности занятий, краткое содержание.
2. Вступительная беседа.
–Ребята, сегодня поговорим о добре и зле (тема на доске). А как вы думаете, что же это такое? Дети высказывают своё мнение. Идёт обсуждение (не более 2-3 минут).
3. Основная часть
3. 1. Работа с содержанием понятий темы урока.
Цель: углубление и уточнение содержания нравственных категорий «добро», «зло».
Давайте на примере следующего текста подумаем об этих понятиях. (Детям читается текст):
А) «Петя гулял во дворе. Прямо перед ним на землю упал плюшевый мишка. Петя посмотрел наверх: было открыто окно второго этажа, но в окне никого не было. Петя поднял мишку. Игрушка ему очень понравилась, он давно мечтал о такой. Петя смотрел на мишку и думал …»
–Как вы считаете, о чём думал Петя? «И, наконец, он принял правильное решение».
–Какое решение принял Пе
Страницы: << < 43 | 44 | 45 | 46 | 47 > >>