го отечества. Таким образом, любовь к собственному благу производит в нас любовь к Отечеству, а личное самолюбие - гордость народную, которая служит опорою патриотизма. . . ".
Нравственная позиция личности определяется как система ценностных отношений дошкольника к моральным нормам, принципам, идеалам, принятым в обществе, и на их основе отношений к другим людям и самому себе. Нравственная позиция конкретизируется такими качествами, как дисциплинированность, принципиальность, справедливость, честность, добросердечность, отзывчивость, и проявляется в саморегуляции человеком своего поведения, помощи другим людям, скромном поведении, отстаивании правоты, нетерпимости к несправедливости, грубости, наглости.
Сущность деловой позиции личности заключается в принятии дошкольником человеческого труда, его видов и его продуктов как ценности. Содержанием деловой позиции можно считать, во-первых, потребности в интеллектуальной и трудовой деятельности, во-вторых, интеллектуальные и трудовые умения и навыки. Деловая позиция проявляется через такие качества личности, как деловитость, собранность, аккуратность, целеустремленность, настойчивость, организованность, и др.
Эстетическая позиция личности проявляется через систему ценностного отношения дошкольника к природе, достижениям искусства, здоровью, внешнему облику человека, быту. Содержанием этих отношений является возможность и способность дошкольника оценивать выделенные явления с позиции прекрасного, что предполагает наличие эстетического вкуса. Направления по эстетическому воспитанию определяются компонентами системы отношений (экологическое, художественное, физическое). Цель природоохранительного воспитания включает, наряду с формированием бережного отношения к природе как общенародной ценности, воспитание
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>