учебной деятельности, привлечь обучающихся к процессу активного получения и применения знаний, использовать широкую базу информационных источников, сделать проекты более полными, всесторонними, наглядными и яркими, научить планированию собственной деятельности и оценке её результатов.
Создание благоприятной эмоциональной атмосферы познавательной деятельности обучающихся - важнейшее условие формирования познавательного интереса и развития личности в учебном процессе. Это условие связывает весь комплекс функций обучения - образовательной, воспитывающей, развивающей и оказывает непосредственное и опосредованное влияние на интерес
Таким образом, все представленные виды деятельности, используемые в моей практике, способствуют развитию интереса к науке в целом, уроку. Развитию творческого мышления, культуры речи, представления о видах профессии, осмыслению необходимости трудовой деятельности для дальнейшей успешной социализации в обществе.
Литература:
1. Малаев Дмитрий Михайлович. ,Омарова Полина Олеговна. , Бажукова Ольга Алексеевна "Психология общества и поведения умственно- отсталого школьника". М. :Речь, 2009г
2. Перова Мария Николаевна "Обучение элементам геометрии во вспомогательной школе". М. , 1992г
3. Платонова Надежда Михайловна. , Девятков Александр Сергеевич. , Девяткова Татьяна Алексеевна. , Матвеева Надежда Борисовна "Программно - методическое обеспечение для 10-12 классов с углубленной трудовой подготовкой в специальных ( коррекционных)образовательных заведениях VIII вида". Пособие для учителей. М. : ВЛАДОС,2006г
.
Страницы: << < 4 | 5 | 6