ают регуляторами дальнейшего поведения.
Список использованной литературы:
Абраменкова В. В. Принципы и критерии духовно- нравственного развития современного ребенка в образовании//Воспитание и обучение детей младшего возраста. Сборник матер. первой междунар. научно-практич. конф. (27-28окт. 2011 г. , Москва). – М. : Мозаика-Синтез, 2012. С. 151-167.
Абраменкова В. В. Добро и зло в картине мира современного ребенка//Вестник ПСТГУ. Педагогика. Психология. – 2007. – 2(5). – С. 131-150.
Горлова Н. А. Личностный подход в дошкольном образовании: стратегия и пути реализации. – М. : Прометей, 2000. – 195 с.
Григорьев Д. В. Личностный рост ребенка как показатель эффективности воспитания: методика диагностирования/Д. В. Григорьев, И. В. Кулешова, П. В. Степанов. – Тула, 2002. – 44 с.
Захарова Л. М. Формы сотрудничества детского сада с музеем//Ребёнок в детском саду. – 2004. – 5. – С. 75-77.
Страницы: << < 2 | 3 | 4