но привлекательны и интересны детям и включать произведения разных видов искусства1;153.
В-третьих, воспитание ценностных ориентиров у детей осуществляется посредством модели, включающей три блока (содержательно-целевой, организационно-деятельностный и оценочный), обеспечивающий процесс адаптации дошкольников в практической деятельности в детском саду, в семье и в социуме1;153.
В-четвёртых, важным условием воспитания у дошкольников ценностных ориентиров является создание интерактивной музейной (аксиологической) среды, которая является образовательным пространством для ценностно-ориентированного взаимодействия педагогов, детей и родителей, направленного на организацию совместных видов деятельности детей и их родителей путем педагогического руководства (в детском саду), педагогической поддержки (в домашних условиях) и педагогического сопровождения (в социуме) 1;154.
Здесь хотелось бы остановиться более подробно. Представляется, что формирование ценностных ориентиров, приобщение дошкольников к культурным и художественным ценностям, накопленным человеческой цивилизацией, должно проходить в процессе специально организованной воспитательно-образовательной деятельности по усвоению ценностей традиционной и общечеловеческой культуры и, в том числе, в соответствующей развивающей эстетической среде.
Детский сад может стать пространством возможностей, где нет жесткой регламентации и детерминации, а все создается для движения и коммуникативного взаимодействия с другими детьми и взрослыми (сотрудничества, сотворчества) 5;75.
z
崀怀킄愂摧ᡚࠀНа наш взгляд, таким воспитательно-образовательным пространством по воспитанию ценностных ориентиров в детском саду может стать интерактивная музейная среда: мини-музеи с интерактивными экспозициями, картинная галерея, т
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>