х результатовПланируемый результат
1. Мотивация на совместную деятельность
Задача: заинтересовать детей на предстоящую деятельность.
Под музыку входит Снеговик, – грустный, печальный (плачет).
Снеговик: - Здравствуйте, девочки и мальчики. Сейчас вам расскажу, почему я расстроен и плачу. Сегодня утром я и мои красавицы-подружки играли, пели песенки, смеялись и веселились, но вдруг подул сильный ветер, и мои подружки улетели. И мне теперь без них очень грустно.
Вы знаете, как зовут моих подружек?
- Загадку отгадаете, тогда и узнаете:
С неба падают зимою
И кружатся над замлёю,
Лёгкие пушинки,
Белые……(снежинки)
- Молодцы, вы отгадали мою загадку и узнали, как зовут моих подружек - «снежинки»
- Девочки и мальчики, а откуда падают снежинки?
- А в какое время года падают снежинки?
- А на что похожа снежинка?
- А если много-много снежинок падают с неба, то как можно назвать это явление?
- Что можно сделать из снега?
- А я хочу с вами немного поиграть, и сейчас вы превратитесь в снежинок.
П. И «Снежиночки- пушиночки»
Снежиночки – пушиночки
Устали на лету,
Кружиться перестали,
Присели отдохнуть. Слушают, задают вопросы.
Высказывают свое предположение
Дети кружатся вокруг себя и по кругу. Затем направление движения меняется, дети кружатся в другую сторонуДети с мотивированы, принимают внутреннюю позицию к предстоящей
деятельности,
2. Актуализация знаний, необходимых для предстоящей деятельности
2. 1. Восприятие
Задача: Развивать умения принимать замысел, формировать представления о форме, цвете предмета. - Посмотрите, какая красивая картина! А что на ней изображено? (Дети рассматривают сюжетную картину «Зима»)
,
P
º
Æ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>