ать умение решать головоломки по обучению грамоте.
Воспитательные:
- Воспитывать у детей интерес и любовь к творчеству X. К. Андерсена.
- Поддерживать интерес к сказкам, книгам.
- Обогащать эмоционально-чувствительное восприятие через знакомые сказки.
- Вызывать у детей желание активно участвовать в игровой, умственной и эмоциональной частях занятия.
МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ:
- Пробуждать у детей чувства сопереживания, формируя эмоционально-положительное отношение к позитивному, к прекрасному в жизни и сказках, к отрицательному и негативному.
- Использовать части литературных произведений в качестве загадок, игровые приёмы, театрализованные представления, наглядный и дидактический материал. В конце занятия рассмотреть все выполненные задания, дать им оценку.
ПРЕДШЕСТВУЮЩАЯ РАБОТА:
- Чтение и рассказывание сказок автора и
разных народов. Углубленное знакомство с произведениями Х. К. Андерсена. - Систематическое проведение занятий и развивающих игр по программам "Детство" и "Радуга" по всем разделам.
- Заучивание с детьми некоторых отрывков из произведений датского сказочника Х. К. Андерсена.
- Ситуативные беседы об отличительных чертах фольклорного жанра-сказки от других литературных произведений.
- Проведение литературных викторин, игр- драматизаций по знакомым сказкам.
- Рассматривание иллюстраций. Загадывание загадок.
МАТЕРИАЛ:
- Портрет писателя.
- Изготовление элементов к костюмам для сказочных героев; два зонтика. Цветочная поляна из искусственных цветов.
- Кроссворд по сюжету сказки: "Дюймовочка", набор букв и магнитная доска. - Цветок-ромашка (техника оригами).
- Прямоугольные листы цветной бумаги на каждого ребёнка.
- Наборы цвет
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>