своего тела, отрабатывать силу голоса, правильность произношения, выразительность, всё это важно для его работы.
Мы сегодня многое узнали, потренировались в актёрском мастерстве, а теперь можно переходить к постановке сказки.
Какую сегодня сказку будем ставить, догадайтесь из этой загадки:
В этой сказке-дедка есть
Бабушка и внучка,
Вместе с ними жили кошка,
мышка, пёсик Жучка (Дети называют сказку )
Молодцы , ребята! А теперь скажите мне: кто за кем приходит на помощь дедушке тянуть репку?
О чём эта сказка? Почему деду не удалось вытянуть репку?(ответы)
Давайте инсценируем эту сказку!
( Показ детьми сказки "Репка" по ролям, с использованием плоскостного театра. )
Ребята, почему всем удалось вытянуть такую большую репку? (Ответы детей)
Правильно, потому что они помогли друг другу. Действовали сообща. Так значит эта сказка о чём?(ответы детей)
Конечно же о дружной работе, о взаимопомощи, об уважении друг к другу.
А теперь, я предлагаю вам встать в круг. Я буду называть вам героев этой сказки, а вы попробуйте передать характер этих героев через движения и походку. И так, я начинаю: Физминутка: Репка"
(Дети изображают героев сказки)
В сказке "Репка", дедка есть,
бабушка и внучка,
Вместе с ними жили кошка,
мышка, пёсик Жучка.
Дедка репку посадил
долго он её растил
Выросла какая? Большая-пребольшая!
Молодцы! Сейчас, на правах режиссёра, я каждому дам задание
Кто-то из вас будет играть роли, кто-то будет костюмером, гримёром, музыкантом. . . (распределение обязанностей)
И так, все актёры подходите к костюмеру-он вас оденет,
К гримёру-он вас загримирует
Музыкант озвучит сказку с помощью какого-либо инструмен
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>