Волшебное дитя природы. Опера "Снегурочка"

ерк - нуть молодость персонажа-мужчины, то поручает исполнение этой партии женскому голосу. Это особая оперная традиция. Так, например, поступил М. И. Глинка, когда сочинял роль мальчика-сироты Вани в опере "Иван Сусанин". И партии молодого пастушка Леля также исполняет певица с низки голосом. Такой голос называется "меццо-сопрано". Запишите в тетради определение: "Меццо-сопрано -- низкий женский голос".
Сейчас мы послушаем песню Леля, которая начинается знакомыми вам словами -- "Туча со громом сговаривалась". В ней говорится про то, как девушки ходили в лес по ягоды, а одна из н: спряталась от подруг под кустиком. (Прослушивание арии. )
Что напоминает вступление к этой песне? (Наигрыш пас - тушьей дудочки, словно бы пастух сам аккомпанирует своему исполнению. ) Не зря у Леля на поясе нарисован пастуший рожок.
- Менялся ли характер музыки на протяжении песни? (Да. )
- Каким был характер музыки в начале арии? (Несколько су - ровым, даже грозным -- ведь в ее начале рассказывается о раз - говоре тучи и грома. )
Как потом менялся характер музыки? (Музыка стала более веселой, подвижной, когда в песне говорилось о том, как де - вушки ходили в лес по ягоды. )
- Какими словами заканчивается каждый куплет? (Лель мой, лели-лели Лель. )
- Какая музыка звучит после каждого куплета? (Звучит му - зыкальный проигрыш -- веселый, задорный, игровой. )
Кажется, будто в этот момент девушки водят хороводы под музыку Леля.
- Похожа ли авторская мелодия песни Леля на народный на - пев? (Да. )
- Что сближает ее с народной песней? (Мелодия, повторы фраз. )
- В какой форме написана песня? (В куплетной. )
- Что привносит разнообразие в звучание песни? (В каждом куплете по-разному звучит сопровождение. )