Волшебная сила искусства

озицию рисунка в порядке убывания, возрастания.
7. Работать в содружестве с взрослыми и детьми, предлагать, обсуждать несколько вариантов решения ситуаций, заданий, находить альтернативное решение.
8. Вовлекать детей в активное обсуждение предстоящей работы и возможность использовать продукт этой деятельности в повседневной жизни.
9. Воспитание культуры деятельности, формирование навыков сотрудничества.
10. Развивать эмоциональную отзывчивость к миру прекрасного.
11. Формировать способности распознавать эмоции по мимике, жестам, пантомиме.
План – программа к кружковой работе с детьми старших групп «Волшебная сила искусства»
Тема: «Осень. Листья словно звезды» (1-2 занятия)
Задачи. Учить наблюдать за явлениями в природе – листопадом. Всматриваться в строение листа, находить цвета и оттенки осенних листьев. Собирать букет из листьев, веток, травинок, хвои, обращая внимание на форму и строение. Находить отличия между хвойными и лиственными деревьями. Формировать умения рисовать с натуры.
Материалы. Осенние листья, веточки, хвоя; вазоны различные по цвету и величине. Листы бумаги Ф- А 3, простые карандаши, акварель, гуашь, кисти, палитры. Аудиозапись музыкального произведения «Фея Осени».
Тема: «Осенние подарки» (3 занятие)
Задачи. Учить соединять в единой творческой работе природный и бросовый материал. Создавать композицию в подарок другу, подруге. Дать понятие «композиция» объемная и плоскостная. Уметь завершать начатую работу до конца, декорируя ее. Создавать композицию из веток с ягодами, плодами и семенами деревьев, кустарников. Составлять аранжировку с красивыми цветами и причудливыми по форме ветками облепихи. Развивать творческое воображение, фантазию
Материалы. Листья, ветки, ягоды, семена, плоды, ткань, перы