ых.
Слайд 5 деревянные духовые инструменты.
(Звучит Р. Вагнер "Полёт Валькирий", фрагмент)
Музыка 4
Слайд 6 портрет Вагнера
Учитель: Какие музыкальные инструменты звучали ярче всех?
Дети: Медные духовые.
Слайд 7 медные духовые инструменты.
Учитель: Молодцы! Вы услышали в разных музыкальных произведениях солируют разные группы инструментов: струнные, деревянные духовые, медные духовые, ударные. Так кому же в процессе исполнения посылает таинственные знаки дирижёр?
Дети: Разным группам инструментов.
4. Вокально-хоровая работа
Учитель:"Ребята, давайте выделим "ключевые слова" нашего урока .
Дети: дирижер, оркестр , группы музыкальных инструментов оркестра.
Учитель: как вы думаете, что объединяет эти понятия?
Дети: Музыка
Дирижер направляет, управляет и руководит оркестром или хором, а помогает дирижерская палочка.
Правильно ли я поняла, что Все музыканты внимательно должны следить за жестами дирижера, чтобы сыграть красивую мелодию?
У: Сейчас мы с вами поиграем в игру "ДИРИЖЕР" и подумаем, какова основная роль дирижера.
организуем выступление шумового оркестра.
- я хлопаю в ладоши
- Валя стучит деревянными карандашами
- Артём стучит ладонями по парте
Вывод: Без дирижера шумовой оркестр не звучит.
Взмахнет волшебной палочкой,
И музыка звучит,
Палочка застынет,
И весь оркестр молчит.
Палочка подскажет,
Кому пора вступать,
Палочка укажет,
Как музыке звучать.
Палочка волшебная оркестром управляет,
А как назвать волшебника, кто, знает?
Рефлексия:
Учащиеся дополняют фразы.
- Сегодня я узнал. . . . профе
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>