учителем и одноклассниками;
- слушать и слышать других, уважать чужое мнение;
- формулировать свои мысли с учетом имеющегося опыта;
- отражать в устной и письменной форме результаты своей деятельности.
Предметные УУД:
- владеть основами дизайна и композиционного решения;
- владеть алгоритмами и методами реализации поставленной задачи;
- составлять композицию с учетом цветового решения, определять и подбирать необходимый материал для выполнения практической работы;
- воплощать мысленный образ в материале, соблюдая приемы безопасного и рационального труда.
Вид урока: повторительно-обобщающий.
Форма урока: практикум.
Формы работы: индивидуальная и групповая.
Методы обучения: эвристическая беседа, проблемного обучения, диалога, сотрудничества.
Межпредметные связи: ИЗО, математика, биология.
Технологии: проектная, ИКТ, здоровьесберегающая.
Оборудование:
Средства обучения: компьютер, музыкальное сопровождение, презентация.
Наглядные пособия: предметы домашнего обихода, украшенные вышивкой шелковыми лентами, инструкционные карты.
Инструменты и приспособления: ножницы, иглы с удлиненным ушком различных размеров, наперсток, хлопчатобумажные нитки для вышивания, универсальный клей.
ХОД УРОКА
Этапы урока
Задачи этапа
Методы, приемы обучения
Формы учебного взаимодействия
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Формируемые УУД и предметные действия
Мотивация ( самоопределение к учебной деятельности)
Создать эмоциональный настрой на урок, мотивирующий обучающихся на работу.
Словесная, наглядная
Приветствует учащихся.
Предлагает ответить на вопрос: Как вы думаете в чем можно проявить свою индивидуальность в декоре помещения? Мне бы хо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>