т распетыми и слышащими.
Старшая возрастная категория учащихся также имеет свои особенности, прежде всего физиологические. 13-15 лет - это возраст бурного роста и полового созревания. Об этом ни в коем случае забывать нельзя. У одних мальчиков начинается, у других продолжается мутационный период, который проходит у всех по-разному. Кто-то переносит спокойно (не прекращает петь), кто-то болезненно (на какое-то время прекращает петь). Мне, к сожалению, с мальчиками в ярко выраженный мутационный период работать не приходится, так как к этому времени они уже оканчивают школу, и в выпускном классе их освобождают от занятий (хотя я считаю это неправильным). А вот с девочками гораздо проще, в плане того, что они спокойнее переносят все неудобства, так как у них половое созревание происходит раньше.
Этот период интересен и важен в оформлении и закреплении тембра голоса, в полном овладении дыханием, так как из урока в урок, из года в год, постепенно укреплялись мышцы живота, дыхательная мускулатура, связки. Это возраст полного применения приобретённых навыков и умений. На распевании ставятся уже более сложные задачи - выстраивание многоголосия. Для начала, можно взять уже хорошо им знакомую распевку "Как-то дед Андрей", но только уже с усложнением на три голоса. Распевка эта хорошо влияет на развитие гармонического слуха и хорошо закрепляется в ладу. Но это упражнение выполняется с хорошо подготовленными детьми. Если учащиеся ещё плохо слышат и выстраивают 3 голоса, то первым элементом будет упражнение "Веер", что позволяет постепенно услышать три голоса (это упражнение можно и нужно применять и в более раннем возрасте для ознакомления). Аккорды раскладываются и пропеваются мелодически, а затем выстраиваются гармонически. Продолжается рабо
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>