аглядные средства для выполнения задания.
Регулятивные: Осуществлять самоконтроль и анализировать допущенные ошибки.
Личностные: Формировать самооценку на основе успешности учебной деятельности, мотивацию учебно-познавательной деятельности.
8
Подведение итогов и рефлексия
Деятельность учителяДеятельность обучающихсяПознавательные: Осознанно строить речевые высказывания в устной форме.
Коммуникативные: Использовать речевые, опорные и наглядные средства для выполнения задания.
Регулятивные: Осуществлять самоконтроль и анализировать допущенные ошибки.
Личностные: Формировать самооценку на основе успешности учебной деятельности, мотивацию учебно-познавательной деятельности.
Цель-подведение изученного материала урока, установить соответствие полученного результата поставленной цели.
Анкетирование
Что мне понравилось на уроке?
Что я хотел бы узнать дополнительно по этой теме?
Оцените свою работу на уроке по пятибалльной шкалеЦель- осуществить констатирующий и прогнозирующий контроль по результату и способу действия.
Отвечают на вопросы учителя. Делают выводы.
9
Домашнее задание
1 минутыУчебник, тетрадь
Деятельность учителяДеятельность обучающихся УУД
Цель– развитие навыков письма во время выполнения письменного домашнего задания.
Объяснить, что они должны сделать в процессе домашнего задания.
Д. З. параграф 9, вопросы к нему.
Сочинение от имени Тутмоса III «Почему я так любил войну…»Цель – осмыслить и записать домашнее задание.
Записывают домашнее задание, задают вопросы, если что-то не понимают.
Познавательные: Оценивать процесс и результат деятельности.
Коммуникативные: Формулировать собственное мнение и позицию.
Регул
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>