ологии свойственна гуманистическая направленность, обращенность к человеку, гуманистические нормы и идеалы. Патриотическая тема обращена к людям, подрастающему поколению. Тема наглядно и образно раскрывает гуманистические идеалы. В целях раскрытия используются исторические тексты, видеоматериалы (художественные и документальные, изображающие историю и современность).
Технология интеграции обеспечивает координацию влияний на все сферы индивидуальности ученика. Именно интеграция приводит к возникновению целостности. Интеграция расширяет воспитательные возможности учебного занятия по предмету, обеспечивает влияние учебной деятельности на нравственное и социальное укрепление ученика. Использование технологии внутришкольной интеграции отражено в осуществлении межпредметных связей (прежде всего с историей), в усилении воспитывающей составляющей урока.
Сущность коммуникативных технологий - в ориентации на межличностное взаимодействие в учебно-воспитательном процессе, гуманизации педагогического воздействия. Коммуникативные технологии смещают приоритеты на развитие личности вместо овладения объемом знаний и формирования определенного круга умений. Урок не нацелен на предметный результат: сформулированы личностный и метапредметный результаты. Понять личностное богатство человека можно, только выявив в нем потенциал коммуникации. На наш взгляд, работа в группах, нацеленная на "вечные темы", и позволяет услышать "каждому каждого" и убедиться в личностном богатстве участников диалога.
СЦЕНАРНЫЙ ПЛАН ЗАНЯТИЯ
I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ
Приветствие учителя.
II. АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ
Планируемые результаты:
1. Создание возвышенного эмоционального настроя учащихся.
2. Введение в совместную деятельность.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>