нешнее строение, анатомия растений - внутреннее, физиология растений - жизнедеятельность, систематика растений - разделяет их на группы, в зависимости от степени их родства).
Элементы всех наук кроме систематики растений были изучены.
Таким образом, знания по какой науки мы с вами сегодня будем расширять? (Систематика).
А что это за наука? (Разделяющая все растения на группы в зависимости от степени их родства)
Какие систематические категории выделяют?
Царство.
Отдел.
Класс.
Порядок.
Семейство.
Род.
Вид.
Какое царство мы начали изучать на прошлом уроке? (Царство растений)
А какие отделы в этом царстве можно выделить? (отделы Водоросли, Мхи, Папоротники, Хвойные, Цветковые)
На ваш взгляд, какой из этих отделов самый простой (водоросли)
Следовательно, о какой группе мы сегодня будем говорить (о водорослях)
Значит тема сегодняшнего урока: "Водоросли. Общая характеристика и значение".
Этап подготовки учащихся к активному усвоению нового материала:
Нам нужно с вами составить общий план характеристики. Попробуем это сделать на примере водорослей.
Если мы с вами представим, что попали на морское дно, мы увидим огромное разнообразие водорослей. И прежде чем начать их изучать, мы должны знать, сколько видов водорослей есть на нашей планете. Поэтому первый пункт нашей характеристики "количество видов".
Если мы вернёмся к нашему воображаемому морскому дну, то увидим что, одни водоросли будут крошечными, невидимыми человеческому взгляду, другие огромные, ветвящиеся. Поэтому второй пункт нашей характеристики (Размер)
Но у каждой из водорослей есть свой дом, поэтому изучая какую-либо группу нам необходимо знать, где они живут. Следующий пункт характеристики место обита
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>