т мир вмешается человек?
СЛАЙД 32
Воду пьют поля и леса. Без неё не могут жить ни животные, ни люди. Вода не только поит, но и кормит – добывает электрический ток. Вода – это большая и удобная дорога. По ней плывут пассажирские и грузовые суда. Вода приводит в порядок не только наше тело, но и наводит чистоту на улицах городов. А надо ли охранять воду?
- Давайте прочитаем о значении водных богатств в жизни людей.
- Как взрослые и дети должны охранять реки, озёра, моря?
- Делают ли это в нашем крае?
-Почему при купании нужно соблюдать осторожность?
- Подумайте, какие экологические проблемы выражены этими знаками.
СЛАЙД 33
- Сформулируйте и запишите.
- Как вы думаете, какие меры охраны природы помогут решению этих проблем?
Отвечают на поставленные вопросы учителя
Те водоёмы, которые создала природа, называются – естественные.
К ним относятся океаны, моря, реки, озёра.
А те, которые созданы человеком, искусственные.
Это пруды, водохранилища.
. Находят в тексте информацию по данному вопросу. Выполняют работу в парах, согласно сделанного вывода по материалу учебника.
Договаривают
ся между собой, осуществляют проверку в паре .
Презентация мини- проекта по озёрам Шатурского района.
Вывешивают на доску подготовлен-ный проект
Под руководством учителя выполняют упражнения для отдыха
Ответы детей на поставленный вопрос
(Череда, Лапчатка гусиная, Стрелолист, Сусак зонтичный, Рогоз и т. д. )
Отвечают на вопрос, высказывают свое мнение.
Отвечают на вопрос, высказывают свое мнение.
Уточняют свои знания по данному вопросу.
- Приведёт
к увеличению
количества
больных рыб
- Сделалает воду мутной,
что поставит под угрозу
существование многих
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>