ав любого живого организма: листья растений, в соках плодов и даже в сухих семенах.
Тело животных более половины состоит из воды. Даже тело человека на 2/3 состоит из воды.
Организует беседу, помогает сделать вывод. Отвечают на вопрос, высказывают свои мнения и предположения
Уточняют и расширяют свои знания о воде. Познавательные:
Классифицировать объекты.
Коммуникативные:
Проявлять активность в коллективной деятельности.
6.
7.
8.
9.
10. Открытие нового знания.
Цель:
Зафиксировать способ определения количества воды в организме человека с определённой массой тела.
Физкультминутка
Первичное закрепление
Работа по учебнику
с. 146-147
Работа в паре. - А на какие группы делятся водоёмы по происхождению?
СЛАЙД 5
( естественные и искусственные водоёмы)
СЛАЙД 6
- Приведи примеры каждой группы?
- А как вы думаете, какая вода в водоёмах?
СЛАЙД 7
( В морях, океанах – солёная, в реках – пресная)
- Какой водоём относится к пресному и солёному?
(Озеро)
Да, действительно есть озёра пресные и солёные ( озеро Баскунчак, озеро Чаны) и т. д.
- Ребята, наш Шатурский край тоже богат озёрами и не только:
На территории Шатурского района расположено 48 естественных озёр, что составляет седьмую часть всех озёр Московской области . Озёра объединяются в несколько групп по их близости друг к другу: Шатурскую, Бордуковскую, Туголесскую и Пышлицкую . Самые крупные озёра Московской области расположены в Шатурском районе —озеро Святое . В нашем районе находятся и самые глубокие озёра области —озеро Белое, Смердячье и Чёрное озеро.
На внеурочной деятельности кружка «Узнаем сами» мы делали мини- проет под названием «Озёра Шатурского района»
- Давайте немного расска
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>