т воду. Это канализационные и промышленные стоки, нефтепродукты которые попадают в воду, минеральные удобрения и ядохимикаты, которые попадают с полей вместе с талой и дождевой водой. (слайд 12). Сейчас около 60 населения мира испытывают острую нехватку высококачественной пресной воды (Слайд 13). Поэтому одна из важнейших задач - охрана водных ресурсов от загрязнения. Сейчас мы с вами проведем Экологические эксперименты. Ведущий проводит опыты с водой, наглядно демонстрируя необходимость охранять воду. 1. В емкость с прозрачной водой, воспитатель пипеткой наливает черную тушь, постепенно вся вода окрашивается в черный грязный цвет. Вывод: Последствия загрязнения воды в одном месте, обязательно скажутся на состоянии воды во всем Мировом океане. 2. В емкость с прозрачной водой добавить растительное масло - оно будет плавать на поверхности, если встряхнуть емкость жидкости смешаются, но потом снова расслоятся. Если добавить средство для мытья посуды, то получится смесь молочного цвета. Вывод: Мыло не дает капелькам масла слиться и образовать плотный слой, наглядная демонстрация способов очистки воды от нефтяных разливов. Очистка воды от загрязнений и примесей с помощью фильтров разной степени пропускной способности. В результате загрязненная вода становится чистой. Вывод: Воду можно и нужно очищать перед использованием в быту, и после использования на производстве. Воду нужно беречь! Это должен помнить каждый! Придумайте обращения к отдыхающим у воды людям, к рыбакам, туристам (оформить их в виде листовок). Вода - источник жизни для всего живого. Воду надо беречь, не загрязнять водоемы! Сейчас вы еще ходите в детский сад, и решить мировые проблемы не можете, но каждый из вас, может сделать, что-то полезное по сохранению чистой воды на Земле. Очистит берег реки, родник от
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>