Водица - царица

Страницы: <<  <  5 | 6 | 7

Актуализация ранее приобретенных знаний


2. 2
Добывание (сообщение и приятие) нового знания
Закрепление пройденого.

2. 3
Самостоятельная деятельность детей по закреплению нового знания


III.
Заключительная часть
Воспитатель:
Бежит, журчит ручей ничей
Чуть станет снежок, через поле - лужок
К детскому саду, дружок.
(Снимаю коронки-капельки)
Воспитатель: Ну, вот мы с вами и в группе . Вы много нового узнали о воде, в том числе, что вода - это жидкость.
Рефлексия:
- Где же мы сегодня были? (ответы детей)
- Что мы там делали, чем занимались? (Ответы детей)
-Какие задания запомнились? ( Ответы детей)
- Что было трудным для вас? ( Ответы детей)
- Вы сами себе понравились, как вы занимались? ( Ответы детей)
Спасибо, молодцы.

3. 1
Анализ и самоанализ деятельности детей








Страницы: <<  <  5 | 6 | 7
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: