ева "Капля воды дороже золота".
Дети: Хватит. Воды много.
Капелька: Всякая ли вода пригодна для жизни?
Дети: Только пресная! Чистая.
Дети: В озере, реке, ручейке и т. д.
Капелька: А как эта вода попадает к нам? Отгадайте загадку:
Если речка по трубе
Прибегает в дом к тебе,
И хозяйничает в нём.
Как мы это назовём? (Водопровод).
Мойдодыру я родня:
Отверни-ка ты меня,-
И холодною водою
Живо я тебя умою. (Кран).
6 мин.
4. Физкультминутка.
Учитель:
К речке быстрой мы спустились,
Наклонились и умылись.
Раз, два, три, четыре,
Вот как славно освежились.
А теперь поплыли дружно,
Делать так руками нужно:
Вместе - раз, это - брасс.
Одной, другой - это кроль.
Все как один -
Плывем как дельфин.
Вышли на берег крутой
И отправились домой.
5. Бережное отношение к воде.
Учитель: А много ли таких водоемов?
Учитель: Почему вода может быть загрязнена?
Капелька: Ребята, а в любой реке можно купаться и брать воду для питья, и приготовления пищи?
Дети: Нет, только где вода чистая.
Дети: Нет, не много, определить нельзя.
Дети: Предприятия спускают в реке неочищенные стоки, моют машины около водоемов, оставляют мусор на берегах не закрывают водопроводный кран.
Подведение итогов.
Учитель: Вот и подошло к концу наше занятие.
Ребята, скажите, как мы будем беречь воду?
Учитель: Что мы можем сделать, чтобы помочь капельке?
Учитель: Ребята, давайте нарисуем рисунки на память Капельке на тему "Берегите воду!".
<
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>