тения вы знакомились с пословицами, с фразеологическими оборотами.
Вспомните, в каких встречаются сведения о воде?
-Когда так говорят?
-Как вы много знаете!
-Откуда эти знания?
- Всё ли вы знаете о воде?
Организует фронтальный опрос- проверку полученных знаний, проводит параллель с ранее изученным материалом.
1 Стихотворение о воде ( читает ученик)
Вы слыхали о воде? Говорят, она везде!
В луже, в море, в океане,
и в водопроводном кране.
Как сосулька, замерзает,
в лес туманом заползает.
Ледником в горах зовётся, лентой серебристой вьётся.
Мы привыкли, что вода - наша спутница всегда.
Без неё вам не умыться,
ни наесться, ни напиться!
Смею вам я доложить: без воды нам не прожить!
2 Вода удивительный минерал. В ней зародилась жизнь на земле.
3 Трудно найти на планете место, где не было бы воды. Она есть повсюду. В морях, океанах и озёрах, в почве и даже камнях.
4 Вода входит в состав любого организма.
5 Тело человека на 70 состоит из воды. Человеку в сутки требуется 2 литра воды.
6 Вода - главное богатство на Земле. Это среда обитания многих животных и растений.
7 Без воды не замесить тесто для хлеба, не сделать бумагу и ткань.
8 Фразеологизм-не разлей вода.
9 Пословицы:
(Из учебника, атлас " от неба до земли, справочная литература. . . )
Регулятивные:
Оценивать (сравнивать с эталоном) результаты своей деятельности.
Познавательные:
Развивать операции мышления (выявлять сходство и различия объектов, классифицировать объекты по существенному признаку)
Коммуникативные:
Формировать умения слушать и слышать собеседника, вести ди
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>