коп; нетбуки( на парте); рабочая тетрадь; картинки с изображением воды в природе; стаканы с водой ; 3 колбы ;
соль, сахар, кофейные гранулы.
Этап урока, его цели.
Содержание учебного процесса
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Формируемые УУД
1.
Самоопределение к деятельности.
(Организационный момент)
Цель:
Мотивировать учащихся к учебной деятельности посредством создания эмоциональной обстановки.
Ум и сердце в работу вложи.
Каждой минутой в труде дорожи!
Сегодня я приглашаю вас на необычный урок. Мы организуем в классе научный центр. Работать будут 3 исследовательские лаборатории.
Кого называют исследователем?
- Исследователь - это человек, который занимается научной деятельностью.
- Что будет предметом исследования?
Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку, создаёт эмоциональный настрой на занятие. Мотивирует учащихся на работу.
В наш научный центр поступило вещество без которого жизнь невозможна.
Приветствуют учителя, гостей.
( Исследователи - это люди, которые хотят быть умными
Исследователи следят за чем-то непонятным и новым)
вода
Личностные: выражать положительное отношение к процессу познания, желание узнать новое, проявлять внимание.
Регулятивные:
Нацеливание на успешную деятельность.
2.
Актуализация знаний.
Цель:
Актуализировать учебные знания и умения, необходимые для восприятия нового материала.
Актуализировать мыслительные операции, необходимые и достаточные для восприятия нового материала: аналогия, обобщение.
-Что вы уже знаете о воде?
-На уроках русского языка и литературного ч
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>