ом жандармского корпуса. Пользовался особым доверием царя.
У. : Особое внимание уделялось проверке печатаемых произведений. Поэтому Николай I в 1826 году утвердил "Устав о цензуре", прозванной современниками за строгость "чугунным". Все журналисты, писатели, поэты могли опубликовать написанное, только пройдя проверку цензоров.
Работа в группах.
Учитель предлагает учащимся представить себя живущими и работающими в николаевское время.
Используя материалы параграфа 10, 1-я группа "Жандармы" должна сдать экзамен на чин унтер-офицера и выполнить задание; 2-я группа "Цензоры" подготовят рецензию на стихотворение А. С. Пушкина; 3-я группа "Чиновники" должна определить, как можно улучшить работу министерств и ведомств.
Для выполнения заданий отводится 3 минуты, затем группы сообщают свои ответы. Результат третьей группы служит переходом к рассказу учителя о втором направлении внутренней политики императора Николая Павловича.
Продолжение записи в тетради:
УЛУЧШЕНИЕ СУЩЕСТВУЮЩИХ ПОРЯДКОВ
1. Издание Полного собрания законов Российской империи и Свода действующих законов государства (М. М. Сперанский).
2. Попытка решения крестьянского вопроса (П. Д. Киселёв).
На экране - соответствующий слайд.
У. : Для улучшения существующих порядков император приказал пересмотреть все законы, изданные в России за последние 200 лет. Из них был собран Свод действующих законов Российской империи. Доверить такой труд можно было только опытному чиновнику.
На экране - портрет М. М. Сперанского.
Рассказ ученика: Михаил Михайлович Сперанский при Александре I занимал должность статс-секретаря, заместителя министра юстиции, генерал-прокурора Синода. Разработал проект преобразований государствен
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>