колая I неоднозначна: видя своей главной заботой поддержание спокойствия и порядка в государстве, он укреплял устои самодержавия и боролся с существующими недостатками системы.
Запись и пояснение домашнего задания
Для закрепления, изученного на уроке ученикам предлагается выполнить домашнее задание: Дайте общую оценку внутренней политики Николая I .
-- Ребята, было ли вам интересно познакомиться с личностями николаевской эпохи? Чтобы подробнее познакомиться с их судьбой, я предлагаю вам почитать книги, которые есть в классе и в школьной библиотеке.
Выставление оценок
Учитель просит руководителей групп проанализировать работу участников групп и выставляет оценки за урок.
Хочу отметить учеников, подготовивших сообщения, которые были построены грамотно, лаконично, научно и несли для вас новую информацию;
руководители групп, также заслуживают похвалы за хорошую организацию работы;
содержательными были устные ответы следующих учеников. . .
Рефлексия
Выскажите свои мысли по поводу урока.
Сегодня:
Я научился. . .
Мне было интересно. . .
Что мне дал этот урок. . .
Я понял, что. . .
Тема показалась мне интересной. . .
Заставила задуматься. . .
Подведение итогов урока
У. : Подведём итоги. В начале урока мы определили цели нашей работы:
1. сформировать представление об особенностях внутренней политики Николая I, её основных направлениях;
2. развивать умения работать с документами, выделять главное делать выводы;
3. воспитывать интерес к историческим личностям.
Выслушав ответы учеников, учитель заканчивает урок.
Страницы: << < 9 | 10 | 11