тих "Про сосульку". Цель: Развивать память, чувство ритма, наблюдательность.
- Вниз головой висит сосулька. (Руки внизу, пальцы вместе).
От солнца насморк у неё. (Вытирать нос).
То от тепла она заплачет, (вытирают глаза).
И платьице ушьёт своё. (Руки вдоль туловища).
Придёт мороз - заледенеет, (обхватить плечи руками).
Немного за ночь подрастёт. (Поднять руки вверх. )
Окрепнет телом, потолстеет, ( вертеть руками вокруг себя)
Тяжёлой станет и упадёт. (Присесть).
4. Беседа о безопасности: "Чем опасны сосульки". Цель: воспитывать чувство собственной безопасности.
- Посмотрите в ведёрки, что в них? Откуда она там взялась? А вы знаете, чем опасны сосульки?
Ходить под сосульками опасно, сорвавшись с крыши и падая вниз, они могут упасть на человека и поранить его, больно ударить по голове до крови. Некоторые люди попадают в больницу и даже погибают от удара сосулек. Что же делать, чтобы на нас с вами не упали сосульки? Нужно сосульки сбить или огородить опасное место специальной лентой.
5. Воспитатель, отправив детей подальше от крыши , сбивает сосульки. Затем разрешает детям подойти и взять сосульки в руки. Цель: Учить сравнивать сосульки, активизировать словарь.
- Рассмотрите сосульки и скажите, какие они? Холодные, длинные, круглые, скользкие, хрупкие, как стекло. Почему они похожи на стекло? Потому что состоят из прозрачной воды. Что происходит с сосулькой в руке? Она тает. Почему? Потому что руки тёплые. Во что превращается? В воду. Вывод: сосулька состоит из воды. Какими стали руки? Холодными. Почему? Вывод: сосулька холодная, остудила руки.
6. Подвижная игра "Попади в ворота". Цель: развивать глазомер, меткость.
Забить сосульку ногой в ворота.
7. Собрать
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>