ы от остатков растений и мусора.
Вводная беседа:
При освоении любого вида работ по уходу за растениями проводится инструктаж по технике безопасности. Объясняю, что дети должны делать и как – какими приемами и с помощью каких приспособлений и инструментов. Причем так, чтобы не травмировать себя и товарищей. Дети должны понять, какое значение для существующего или будущего растения имеет предстоящая работа, почему ее надо выполнять именно так, а не иначе. Эти знания приводят к пониманию зависимости растений от окружающей среды.
º
h
h
h
h
h
h
h
h
h
h
$ Хорошо ли корням растений в такой почве? Будет ли проходить в нее вода? Что надо сделать, чтобы весной можно было сеять в нее семена? Правильно, ее надо вскопать. Осенью копают глубоко, поэтому эту работу сделают старшие ребята.
Из этой беседы следует общий вывод:
Перед обработкой почвы нужно убедиться в необходимости определенных действий. Например, подземные части сорняков не боятся мороза и сорняки весной быстрее пойдут в рост и будут мешать нашим растениям. Значит, нужно тщательно вырвать сорняки руками, чтобы помочь расти другим растениям.
Далее учащиеся вручную очищают клумбу от остатков растений и сорняков и при помощи грабель – от мусора.
Занятия по уходу за комнатными растениями.
Задачи:
- упражнять детей в определении потребностей растения по их внешнему виду и в соответствии с этими потребностями планировать свои действия;
- научить правильным приемам ухода за комнатными растениями;
- воспитать у школьников бережное отношение к растениям.
План работы.
Знакомство с комнатными растениями.
Уход за комнатными растениями: рыхление почвы, полив, удаление пыли с поверхности листьев.
Для демонстрации
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>