Внеурочная деятельность. Практическая лингвистика

Страницы: <<  <  8 | 9 | 10 | 11  >  >>

ождений кличек животных
Регулятивные: Проектировать маршрут преодоления затруднений
Коммуникативные: Планировать общие способы работы
Личностные: Формирование навыков анализа
Проект


26
1
Приключения Юры, Георгия и Егора
Познавательные: Объяснять языковые явления, процессы, выявленные в ходе исследования образования иноязычных имён
Регулятивные: Проектировать маршрут преодоления затруднений
Коммуникативные: Планировать общие способы работы
Личностные: Формирование навыков анализа
Работа с этимологическим словарём


27
1
Происхождение фамилий
Познавательные: Объяснять языковые явления, процессы, выявленные в ходе исследования происхождений фамилий
Регулятивные: Проектировать маршрут преодоления затруднений
Коммуникативные: Планировать общие способы работы
Личностные: Формирование навыков анализа
Анализ стихотворения С. Михалкова


28
1
"Ошибкоужасные слова"
Познавательные: Объяснять языковые явления, процессы, выявленные в ходе исследования паронимов
Регулятивные: Проектировать маршрут преодоления затруднений
Коммуникативные: Управлять поведением партнёра (контроль, коррекция, оценка действия партнёра, умение убеждать)
Личностные: Формирование навыков познавательного интереса
Работа в группах. Паронимы


29
1
Почему аборигены съели Кука?
Познавательные: Объяснять языковые явления, процессы, выявленные в ходе исследования паронимов
Регулятивные: Проектировать маршрут преодоления затруднений
Коммуникативные: Управлять поведением партнёра (контроль, коррекция, оценка действия партнёра, умение убеждать)
Личностные: Формирование навыков анализа
Анализ рассказа М. Зощенко


30

Страницы: <<  <  8 | 9 | 10 | 11  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: