Внеурочная деятельность как условие организации работы с одаренными детьми

Страницы: <<  <  8 | 9 | 10 | 11 | 12  >  >>

просам рынка труда, вариативная модель сетевого взаимодействия общего, дополнительного и профессионального образования по реализации программ внеурочной деятельности; - ежегодно проводятся научно-практические конференции, круглые столы, интернет-конференции, совещания с педагогической общественностью по проблемам поддержки развития одаренных детей; - проводятся курсы повышения квалификации педагогических кадров по проблемам сопровождения одаренных детей, открыта стажерская площадки "Специфика и новые технологии работы с одаренными детьми". На уровне школы для реализации региональной концепции сопровождения одаренных детей в Ярославской области можно реализовать, представленные ниже меры. 1. Развитие и совершенствования нормативно-правовой базы, экономических и организационно-управленческих механизмов для организации работы по выявлению, развитию и поддержке одаренных детей: создание пакета договорных отношений школы с другими учреждениями, работающими с одаренными детьми; разработка пакета нормативно-правовых актов, обеспечивающих механизмы сетевого и межведомственного взаимодействия школы в вопросах работы с одаренными детьми; создание механизмов реализации индивидуальных образовательных программ для одаренных детей в школе; разработка внутренние локальные акты школы по сопровождению развития одаренных детей - должностные обязанности тьютора одаренного ребенка, регламенты реализации индивидуальных образовательных программ одаренных детей, положения о "Портфолио" обучающихся, конкурсах, соревнованиях и др. 2. Развитие и совершенствование научной и методической базы, внедрение современных образовательных технологий в сфере организации работы по выявлению, развитию и поддержке одаренности детей и молодежи: организация экспериментальной площадки на базе

Страницы: <<  <  8 | 9 | 10 | 11 | 12  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: