ый контроль за приростом знаний у каждого учащегося, оценивает их умения и навыки, в том числе и коммуникативно – языковую компетентность.
Ф. И. О. учащихсяРабота с основными понятиями, терминамиРабота с историческими источниками, опорным конспектомАлгоритмическое усвоение (работа с таблицами, схемами)Умение дать развернутый, последовательный ответ на поставленный вопрос Работа с картойТестированиеПродукт (мини – реферат, сообщение, доклад, «портфолио», презентация и т. д. )Оценка работы в группеСамооценкаИтоговая оценка за блок
1 группа1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
2 группа1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Приложение 1
МЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА ШКОЛЬНИКА
ТРЕБОВАНИЯ К УЧАЩИМСЯ ПО КОНСПЕКТИРОВАНИЮ
- Заглавия всех тем выполнять ярким, выделяющимся цветом.
- Подзаголовки подчеркивать.
- На каждой странице слева или справа оставлять свободные поля (ширина полей до 1/3 ширины страницы) для записи даты конспектирования, заметок преподавателя, а также для последующей проработки конспекта.
Страницы: << < 48 | 49 | 50 | 51 | 52 > >>