шнее задание: учебник Л. С. Атанасяна, 227(б), 234.
Проводится опрос: какое задание было самым легким, какое задание было самым сложным, почему. Что понравилось? Как построить внешний угол? Дайте определение внешнего угла.
Выставляются индивидуальные оценки, если есть необходимость.
Итог групповой работы: каждому участнику группа выставляет балл за активность.
Группа Балл
3 балла – ученик принимал активное участие в обсуждениях группы
1 балл –ученик принимал эпизодическое участие в обсуждениях группы
0 баллов – ученик не принимал участия в обсуждениях группы.
Все баллы, которые группы получали в ходе урока, координатор группы записывает в бонусную карту, в конце урока она сдается.
Бонусные баллы группы
После проверки учителем всех сданных карточек, итоги добавляются в бонусные карты. Если группа набрала более 20 баллов, то это соответствует отметке «5». Если группа набрала более 16 баллов, но меньше 21, то это соответствует отметке «4». Если группа набрала более 9 баллов, но менее 17, то это соответствует отметке «3». Если группа набрала менее 10 баллов, то это соответствует отметке «2». Но эти итоги можно будет подвести лишь после окончания урока, то есть на следующем уроке. Эти оценки можно использовать для составления рейтинга команд, а лучшим отметки можно поставить в журнал, учитывая активность участия того или иного учащегося в группе. Это делается на усмотрение учителя.
Время, отведенное на этапы урока.
Оргмомент, этап актуализации и систематизации знаний занимают примерно 20 минут. Этап введения в новую тему занимает примерно 8 минут. Этап первичного закрепления занимает примерно 10 минут. Этап рефлексии занимает примерно 7 минут.
Страницы: << < 2 | 3 | 4