нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. . . Для рыбы нужна чистая вода - будем охранять наши водоёмы. В лесах, степях, горах разные ценные животные - будем охранять наши леса, степи и горы.
Рыбе - вода, птице - воздух, зверю - лес, степь, горы. А человеку нужна родина. И охранять природу - значит охранять родину".
Книги Пришвина "Лисичкин хлеб", "В краю дедушки Мазая", "Золотой луг" - азбука природы. Чтобы любить природу, надо ее знать, а чтобы знать, необходимо ее изучать. Необходимо систематически учиться бережному отношению к природе.
Наиболее распространенная причина негативного отношения к природе у детей - отсутствие знаний о растениях, животных, их потребностях, особенностях развития и их значимости. Жестокое отношение к природе - результат нравственной невоспитанности детей, когда они не способны к сопереживанию, сочувствию, жалости, не могут понять чужую боль и прийти на помощь.
В своих рассказах М. М. Пришвин воспитывает любовь к природе, бережное отношение к окружающему миру. Герои рассказов и повестей М. М. Пришвина формируют представления о том, каким должен быть человек и как он должен относиться к окружающему его миру.
Писатель очень любил природу и поэтому с каждой строчки, написанной им, сквозит неподдельная любовь и нежность к Природе - матушке.
Природа для писателей - не просто среда обитания, она - источник доброты и красоты. В их представлениях природа связывается с истинной человечностью, которая неотделима от сознания своей связи с природой. Любить природу - значит, не только наслаждаться ею, но и бережно к ней относиться. "Любовь к природе - великое чувство. Оно помогает стать человеку справедливее, великодушнее, ответственнее. Наличие этого чувства - обязательны
Страницы: << < 21 | 22 | 23 | 24 | 25 > >>