ия;
развития межкультурно- коммуникативной парадигмы современного языкового образования;
развития интеллектуального потенциала страны на основе приобщения ее граждан к ценностям языка и культуры.
В современном мире, полиязычном и мультикультурном, как никогда актуальна проблема сопряженности языков, поиск эффективных и жизнеспособных программ в области языков по консолидации обществ. В связи с этим значимость и актуальность полиязычного образования, являющегося результатом внедрения идеи Президента о триединстве языков, не вызывают сомнения.
В своих выступлениях и обращениях Президент страны Нурсултан Абишевич Назарбаев неоднократно говорил о важности и значимости развития полиязычия для многонационального казахстанского общества.
Литература:
1. Абсатмаров Р. Б. , Садыков Т. С. Воспитание культуры межнационального общения студентов. - Алматы, 1999.
2. Большая советская энциклопедия: Языкознание, 1998.
3. Кондубаева М. Р. Научно-исторические основы формирования культуры речи двуязычного учителя-словесника: автореф. дис. . . . д-ра пед. наук. - Алматы, 1995. - 339 с.
4. Караулов Ю. Н. Русский язык и языковая личность. - М. , 1987. - 261 с.
Страницы: << < 4 | 5 | 6