студенты знакомятся с правилами, порядком и приемами эвакуации из горящего здания.
Далее для достижения максимального результата на занятии отрабатываются приемы подъема и спуска по канату, штормтрапу, которые дают реальные физические нагрузки, развивают физическую силу, ловкость и выносливость, а также умение пользоваться простейшим страховочными средствами. Эта часть занятия направлена также на преодоление студентами боязни высоты.
В последующем задача усложняется, вводятся элементы транспортировки пострадавших на руках и на носилках. Здесь формируется умение действовать слаженно и в команде.
Если занятие проводится на открытой площадке, то для достижения эффекта максимально приближенного к реальности можно использовать средства задымления (дымовые шашки) с наветренной стороны.
Положительный эффект дает личный пример преподавателей, которые проводят занятие.
В конце занятия проводися разбор действий студентов с указанием общих и частных ошибок, отмечаются лучшие.
Следует отметить, что для эффективного проведения интегрированных занятий необходимы следующие условия:
правильное определение объекта изучения, тщательный отбор содержания занятия;
высокие профессиональные качества преподавателей, обеспечивающие творческое сотрудничество педагогов и студентов;
использование методов проблемного обучения, активизация мыслительной деятельности студентов на всех этапах занятия;
продуманное сочетание индивидуальных и групповых форм работы;
обязательный учет возрастных и психологических особенностей студентов.
При интеграции возрастает темп изложения учебного материала, что концентрирует внимание студентов и стимулирует их познавательную деятельность.
Поскольку интеграция - это не самоцель, а определённ
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>