ВНЕДРЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ КАК УСЛОВИЕ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

нологий при создании системы методической работы педагоги имеют возможность:
Сохранять, редактировать и иметь доступ к большим объемам информации;
Оформить отчетную и текущую документацию в электронном виде;
Использовать Интернет-сеть для самообразования (нахождение электронных учебников, статей по необходимой тематике);
Создавать, копировать, редактировать, тиражировать стимульный материал для проведения образовательной деятельности;
Создание своего электронного адреса, блога, страницы, что даёт возможность распространения своего педагогического опыта среди педагогического сообщества.

Инновационные технологии, обеспечивающие открытость, сетевое взаимодействие:
1. Поиск форм эффективного взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с социальными партнерами.
2. Совершенствовать профессиональную компетентность и общекультурный уровень педагогических работников.
3. Формирование положительного имиджа образовательной организации, как социального партнера.
Обучение детей ИКТ.
Современный ребенок испытывает потребность в информации, реализовать эту потребность можно только используя современные аудиовизуальные средства, компьютерные технологии. Современный дошкольник достаточно противоречив: детей отличает хорошая "информированность", но вместе с тем неумение использовать знания при решении социальных проблем; значительное снижение социальной компетентности и самостоятельности в принятии решений, ранимая психика; отсутствие мотивации к продуктивной деятельности и достижению результата, "экранная" зависимость.
Именно поэтому ключевой задачей дошкольного образования становится задача формирование особого типа мышления, характеризующегося открытостью и гибкостью по отношению ко все

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: