Влияние состояния здоровья на успешность обучения младших школьников
Основы здоровьесберегающей системы в образовательном учреждении
Состояние здоровья подрастающего поколения важнейший показатель благополучия общества и государства. Одним из ведущих факторов, обеспечивающих эффективность образовательного процесса в современных условиях, рассматривается исследователями состояние здоровья школьников, уровень сформированности культуры здорового образа жизни. В современной научной литературе нет единого, общепринятого понятия "здоровье", раскрывающего его сущность.
Наиболее часто здоровье трактуется достаточно широко, включая его физические, душевные и социальные аспекты (Г. М. Куколевский, И. И. Брехман, Б. Н Чумаков, В. П Петленко, Д. Н. Давиденко, С. В. Попов. и др. ).
Сущность здоровья как триединство - биологической, социальной, и психической составляющих - определяют В. Н. Мясищев, П. К. Анохин, А. Н. Леонтьев, В. д. Сонькин, В. В. Зайцев и др. Попытку соединить понятие о триединстве человека с эколого-генетическим подходом в рамках описания некоего "многомерного динамического состояния" дает в своём определении А. Г. Щедрина.
Из всего многообразия определений здоровья выделим основные, в которых здоровье определяется:
1) как состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов;
2) как совокупность физических и духовных способностей (жизнеспособность), которыми располагает организм, личность;
3) как целостное многомерное динамическое состояние, в процессе реализации генетического потенциала в условиях конкретной социальной и экономической среды позволяющее человеку в различной степени осуществлять его биологические и социальны
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>