классификации компьютерных игр по их психологическому содержанию могло бы приблизить к пониманию механизмов воздействия конкретной игры на пользователя.
В основе психологической классификации компьютерных игр лежат психические функции, включенные в процесс игры.
Очевидно, что степень и качество воздействия компьютерной игры на пользователя зависит, главным образом, от ее жанра. Основных жанров компьютерных игр несколько, но в каждом жанре существуют свои разновидности, так что разных видов компьютерных игр гораздо больше, чем может показаться на первый взгляд. Тем не менее, игры одного жанра имеют между собой достаточно много общего. К тому же на сегодняшний день у фирм-производителей компьютерных игр очень часто практикуется такой прием, как совмещение нескольких жанров в одной игре. Но помимо негативного воздействия видеоигры могут нести и положительное влияние 4.
Западные исследователи и практики давно поняли, что компьютерные игры по сравнению с другими средствами имеют ряд преимуществ именно потому, что апеллируют к одной из древнейших потребностей человека - потребности играть.
В настоящее время почти каждый подросток в возрасте от 10 до 16 лет хотя бы один раз пробовал играть в компьютерную игру. Около половины из них, однако, играют достаточно редко (не более одного раза в месяц), и только около 6-10 играют каждый день. Мальчики занимаются компьютерными играми гораздо более интенсивно, чем девочки; частота и продолжительность игры снижается с возрастом и по мере повышения образовательного уровня игрока. Среди мальчиков процент "игроков" гораздо выше, чем среди девочек. Кроме того, мальчики тратят на компьютерные игры в среднем в два раза больше времени
Анализ литературы показывает, что в группе подростков, занимающихся ком
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>