ребенке, а может стать серьезным препятствием в его развитии и даже негативно отразиться на здоровье.
Выдвинутая нами гипотеза о том, что, если духовно развивать школьника средствами музыкального искусства, то это благотворно повлияет на состояние его здоровья и успеваемость, была подтверждена в ходе практической исследовательской деятельности. Полученные результаты диагностики подтвердили наше предположение. По этому очень важно прививать детям интерес и любовь к классической музыке, как важной составляющей здорового образа жизни, способствовать воспитанию художественного вкуса, развивать умения отличать истинные ценности от подделок и суррогатов массовой культуры. Поскольку оздоровление организма при помощи музыки доступно всем, то знания о том, как это достигать, необходимы. Мы считаем, что нужно расширять возможности звучания настоящей музыки в нашей жизни.
Информационные ресурсы
1. Барышева Т. А. , Шекалов В. А. "Креативный ребёнок: Диагностика и развитие творческих способностей2 - Ростов-на Дону, 2004.
2. "Большая советская энциклопедия", 2003г.
3. Вайнцвайг П. Десяь заповедей творческой личности. М. : Прогресс, 1990. -С. 71
4. Дмитрук М. Музыка исцеляющая. Журнал "Свет" природа и человек" 5, 2005 г.
5. Кнаббе Г. С "Феномен рока и контркультуры" Вопросы философии 1990, 8.
6. Лобанова Е. А. "Здоровьесберегающие технологии на уроках музыки"(Образование в современной школе. 2005г. 9).
7. Райгородский Б. Д. "Что может музыка?" (Музыка в школе, 2004г. 4)
8. Тулаев П. Русский концерт Анатолия Полетаева. Беседы о музыке и культуре. М. : Издательский центр "Слава!" ООО "Форт-Профи", 2007г.
9. Фролова Т. А. "Влияние музыки на здор
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>