ырого овоща, предлагают назвать его).
Остальные дети видят, что он пробует и проверяет, правильно ли ребенок назвал овощ, называет его вкус: морковь сладкая, горошек сладкий, помидор кислый, лук горький.
Воспитатель: А теперь послушайте уже знакомую вам сказку.
Жил-был Колобок. Ему так хотелось поскорей все обо всем узнать, что он убежал из дома и покатился по белу свету. Посмотрите на картинки с изображением Колобка. Как помочь Колобку узнать мир? (ответы). Правильно, нарисовать глаза (рисуют). Но, увидеть предмет мало, надо еще его услышать. Что нарисуем? Да, уши. Колобок катился, катился и докатился до кустика под которым росла земляничка. Захотелось Колобку ее понюхать. Что нарисуем? Конечно, нос. Вкусно земляничка пахнет. Надо ее попробовать. Что нарисуем? Рот. Съел Колобок ее и решил отдохнуть. Никуда не катится.
Далее, воспитатель повторяет слова обозначающие, качество запаха и вкуса, а также цвета: лимонный, яблочный, цветочный; вкусный, сладкий, соленый, кислый, желтый, зеленый, розовый и т. д.
Итог игры. Вам понравилось играть? Ответы детей. . . . . .
Что понравилось в игре? Ответы детей. . . . . . .
Что нового вы сегодня узнали? Ответы детей. . . . . .
Развлечение для дошкольников "От зимы до осени"
Задачи
Обучающие:
Уточнить представление детей об особенностях разных времен года. Обогащать эмоционально - чувственное восприятие через художественное слово. Закрепить правила поведения детей в природе.
Развивающие:
Развивать творческие способности; любознательность, познавательный интерес к природе родного края.
Воспитательные:
Воспитывать осознанно - правильное отношение к природе, нравственные и эстетические чувства.
Предварительная работа: рассматривание картин,
Страницы: << < 34 | 35 | 36 | 37 | 38 > >>