рого вы и будете делать подарки. Что еще нужно для того, чтобы изготовить поделки?
Дети: Клей, ножницы, кисти, салфетки.
Фея: Давайте вспомним, как правильно обращаться с ножницами.
Необходимо резать аккуратно, в направлении от себя, передавать ножницы кольцами вперед, после работы убрать в стаканчик.
Перед работой подготовить руки, чтобы они трудились уверенно, без устали; выполним пальчиковую гимнастику
(дети выполняют действие по тексту).
Возьмите в руки шишки!
Дружно шишки в руки взяли.
Меж ладоней покатали.
Шишку сильно не сжимать,
Ведь ее нельзя ломать!
Будем шишки мы катать,
И ладони разминать!
Теперь положите шишки и подумайте, какой подарок вы хотите сделать и для кого. Можете приступать к работе.
На столах лежат различные образцы работ, можно выбрать понравившийся и на его основе изготовить свою поделку.
Дети приступают к работе. (Фон "звуки природы")
Фея: Ваше время истекло! Наводите, пожалуйста, на столах порядок.
Дети встают полукругом на полянке.
Фея: Какие замечательные подарки вы сделали! Вы поистине умеете творить чудеса: превращать бросовый и природный материал в настоящее произведение искусства. Для кого вы приготовили подарки? Из чего их сделали?
Каждый ребенок рассказывает о своей работе.
Выставка работ.
Фея: Вам понравилось у меня в гостях? Что запомнилось? Чтобы вы помнили о нашей встрече, я приготовила для вас корзину с шишками. Их вы можете использовать для своих новых поделок. Ну, а теперь вам пора возвращаться! Спасибо, что побывали у меня в гостях. До свидания!
Конспект дидактической игры по экологии: "Овощ, я тебя знаю!"
Дидактические задачи: закреплять представление о том, что предмет
Страницы: << < 32 | 33 | 34 | 35 | 36 > >>